Quang cảnh hội nghị

Dự hội nghị có đồng chí Lê Chí Hòa, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã; đồng chí Nguyễn Văn Hải, Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy; đồng chí Trần Xuân Hải, Phó Bí thư Đảng uỷ, Chủ tịch UBND xã; lãnh đạo HĐND, UBND, Ủy ban MTTQ xã và đại diện các cơ quan chuyên môn.

Trọng tâm của Đề án là tạo môi trường học tập phù hợp để phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng những học sinh có năng lực nổi trội, qua đó hình thành lực lượng học sinh giỏi nòng cốt và nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn. Mô hình được định hướng triển khai trên cơ sở vừa phát huy năng lực, sở trường của từng học sinh, vừa bảo đảm yêu cầu giáo dục toàn diện.

Một trong những điểm đáng chú ý là định hướng xây dựng “Lớp học số”, đưa công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM, ngoại ngữ và các hoạt động phát triển kỹ năng vào quá trình bồi dưỡng. Cách tiếp cận này nhằm tạo thêm không gian để học sinh phát huy khả năng sáng tạo, chủ động tiếp cận kiến thức và phát triển năng lực phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục.

Với tinh thần dân chủ, trách nhiệm, các đại biểu tập trung phân tích những vấn đề có tính quyết định đến chất lượng và khả năng vận hành của mô hình. Nhiều ý kiến đi sâu vào tiêu chí, phương thức tuyển chọn học sinh, chương trình bồi dưỡng, chất lượng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, trang thiết bị, thời gian tổ chức và nguồn lực thực hiện. Cơ chế phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội, phương thức đánh giá hiệu quả cũng như lộ trình mở rộng mô hình tiếp tục được trao đổi kỹ lưỡng.

Các đại biểu cho rằng mô hình lớp phát triển tài năng phải được xây dựng khoa học, thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế của xã Hồng Sơn. Quá trình tuyển chọn cần bảo đảm công bằng, minh bạch, tạo cơ hội cho những học sinh có năng lực, phẩm chất và nhu cầu được bồi dưỡng. Những ý kiến tại hội nghị là cơ sở để UBND xã tiếp tục rà soát, hoàn thiện Đề án theo hướng khả thi, vừa chú trọng bồi dưỡng năng lực nổi trội, vừa bảo đảm sự phát triển hài hòa của học sinh.

Theo lộ trình dự kiến, năm học 2026-2027, xã Hồng Sơn thí điểm mở một lớp phát triển tài năng dành cho học sinh khối 9. Thời gian tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự kiến từ ngày 15-8 đến hết ngày 21-8-2026; tổ chức đánh giá năng lực ngày 22-8-2026; hoàn thành xét tuyển, công bố danh sách học sinh trước ngày 25-8-2026 và tổ chức giảng dạy từ ngày 5-9-2026.

Kết quả của giai đoạn thí điểm sẽ là căn cứ để địa phương đánh giá hiệu quả, nhận diện những vấn đề cần điều chỉnh trước khi xem xét mở rộng mô hình. Trong những năm học tiếp theo, việc triển khai sang các khối lớp khác sẽ được thực hiện khi đáp ứng đầy đủ điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất và các nguồn lực cần thiết, bảo đảm chất lượng thay vì mở rộng theo số lượng.

Đáng chú ý, Đề án định hướng phát triển tài năng học sinh theo quy trình “5T”: Tìm kiếm - Tuyển chọn - Trao cơ hội - Thi đấu, khẳng định - Tiếp nối. Quy trình hướng tới tạo mạch phát triển liên tục từ phát hiện năng lực, lựa chọn học sinh phù hợp đến bồi dưỡng, tạo cơ hội thử sức, khẳng định bản thân và tiếp tục phát triển trong những môi trường học tập tương ứng với năng lực, sở trường.

Việc xây dựng Đề án cho thấy định hướng đổi mới phương thức phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng lực nổi trội của xã Hồng Sơn, gắn giáo dục mũi nhọn với ứng dụng công nghệ và phát triển kỹ năng. Đây cũng là bước chuẩn bị nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục, hướng tới hình thành mô hình giáo dục chất lượng cao phù hợp với điều kiện và nguồn lực của địa phương.

Trong quá trình vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp, việc chủ động xây dựng những mô hình giáo dục phù hợp với thực tiễn đặt ra yêu cầu cao hơn về chất lượng quản lý, tổ chức và sử dụng hiệu quả nguồn lực. Từ việc hoàn thiện Đề án đến triển khai thí điểm, xã Hồng Sơn hướng tới tạo dựng môi trường để học sinh được phát hiện năng lực, phát huy sở trường và có thêm cơ hội phát triển tài năng, qua đó góp phần chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cho tương lai.

Nguyễn Lan Hương