Phó Bí thư Thành uỷ Nguyễn Văn Phong phát biểu định hướng tại cuộc làm việc

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22-8-2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo và Chương trình hành động số 05-CTr/TU, ngày 12-1-2026 của Ban Thường vụ Thành ủy Hà Nội thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, năm học 2026-2027, Thành phố sẽ thực hiện nhiều điểm mới trong công tác dạy và học, hướng dẫn nhiệm vụ năm học, đánh giá định kỳ và gắn chất lượng với KPI.

Trước khai giảng, các trường đã hoàn thành phân công chuyên môn, thời khóa biểu, phương án tổ chức các tổ hợp lựa chọn và chuyên đề; kiểm kê sách giáo khoa, học liệu, thiết bị. Trọng tâm là nâng cao chất lượng giờ học chính khóa; đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá; tăng cường sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn; phụ đạo học sinh chưa đạt yêu cầu và bồi dưỡng học sinh có năng lực; sử dụng học bạ số, sổ điểm điện tử và dữ liệu học tập để hỗ trợ quản trị.

Năm học 2026-2027, Thành phố nghiên cứu xây dựng và triển khai thí điểm đánh giá định kỳ thống nhất đối với một số môn học, khối lớp được lựa chọn, với ma trận, đặc tả, ngân hàng câu hỏi, hướng dẫn chấm và quy trình phân tích dữ liệu chung. Việc cấp Learning ID cho 100% học sinh phổ thông là nền tảng để theo dõi kết quả và mức tiến bộ của từng học sinh. Mục tiêu là cung cấp dữ liệu điều chỉnh dạy học, không tạo thêm một kỳ thi, hoặc xếp hạng đơn thuần giữa các trường.

Kết quả đánh giá định kỳ là một nguồn dữ liệu xây dựng KPI đối với cán bộ quản lý, giáo viên và nhà trường, nhưng không sử dụng điểm số tuyệt đối hoặc kết quả của một lần đánh giá làm căn cứ duy nhất. Bộ chỉ số phải phản ánh mức tiến bộ của học sinh so với đầu vào; việc thực hiện chương trình, chất lượng quản trị, sinh hoạt chuyên môn, công tác phụ đạo, bồi dưỡng và điều kiện, đặc thù của từng đơn vị, qua đó, đo đúng trách nhiệm, khuyến khích cải thiện thực chất, không tạo áp lực chạy theo thành tích…

Ngoài ra, Hà Nội còn xây dựng cơ sở dữ liệu đối với đội ngũ cán bộ, giáo viên và bộ chỉ số KPI làm cơ sở đánh giá thực chất, khách quan và tạo động lực phấn đấu, sáng tạo, nâng cao chất lượng chuyên môn của đội ngũ cán bộ, giáo viên. Thành phố ưu tiên bố trí nguồn lực thực hiện các phương án cải tạo, sửa chữa, nâng cấp trường, lớp và bố trí trang thiết bị phục vụ giảng dạy, đảm bảo đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh THPT trên địa bàn thành phố.

Thành phố sẽ thực hiện rà soát, đánh giá lựa chọn đầu tư xây dựng mới một số trường THPT tại khu vực thực sự cần thiết; xây dựng hướng dẫn, phân bổ kinh phí phù hợp nhằm đầu tư trang thiết bị kỹ thuật hiện đại, phục vụ hiệu quả công tác quản lý tại các trường học; triển khai phương án đầu tư hệ thống phòng học STEM theo lộ trình phù hợp với điều kiện thực tế của từng cơ sở giáo dục.

Hà Nội cũng sẽ nghiên cứu, xây dựng lộ trình để trong khoảng 2 đến 3 năm tới không tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT trên địa bàn thành phố. Kế hoạch giảng dạy từ thành phố đến từng trường học cũng được thống nhất, bảo đảm tính đồng bộ, liên thông, nâng cao chất lượng dạy và học theo hướng thực chất, hiệu quả, tránh bệnh hình thức...

Các đại biểu tham dự cuộc làm việc

Phát biểu định hướng tại cuộc làm việc, Phó Bí thư Thành ủy Nguyễn Văn Phong cho biết, năm học 2026-2027, ngành Giáo dục và Đào tạo cả nước nói chung, thành phố Hà Nội nói riêng đang nhận được sự quan tâm đặc biệt, với nhiều điều kiện và thời cơ để phát triển. Trên cơ sở thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Trung ương, Thành phố tổ chức buổi làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo và hiệu trưởng các trường THPT nhằm lắng nghe, trao đổi về những vấn đề đặt ra đối với giáo dục phổ thông Thủ đô.

Đồng chí Nguyễn Văn Phong đề nghị các đại biểu tập trung trao đổi về vai trò, trách nhiệm và vị trí của giáo dục phổ thông trong tương quan chung của cả nước và đối với sự phát triển bền vững của Thủ đô trong tương lai. Từ Nghị quyết số 71-NQ/TW của Trung ương, Chương trình số 05-CTr/TU của Thành ủy Hà Nội và kế hoạch thực hiện của UBND thành phố, cần đánh giá những điểm mới đặt ra đối với khối THPT trong năm học này và những năm học tiếp theo; đồng thời, trao đổi về những thuận lợi, khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai.

Phó Bí thư Thành ủy Nguyễn Văn Phong cũng đề nghị các đại biểu tập trung trao đổi về yêu cầu đối với các trường THPT trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho Thủ đô; những nội dung thành phố và ngành Giáo dục và Đào tạo cần tiếp tục quan tâm, đầu tư cho khối THPT. Đồng thời, từng nhà trường xác định rõ những nhiệm vụ, mục tiêu trong năm học mới, từ đó, tạo chuyển biến mới, đạt kết quả cao trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ.

Phan Lâm - Linh Vũ