Tại hội nghị, các đại biểu được quán triệt những nội dung mới liên quan đến Nghị quyết số 37 và Văn bản số 3975 về tổ chức, quản lý trường học sau sắp xếp. Các ý kiến tập trung thống nhất phương án đặt tên trường chính, các phân hiệu, điểm trường; đồng thời rà soát phương án bố trí cán bộ, giáo viên, nhân viên theo hướng khoa học, hợp lý, phù hợp với quy mô và điều kiện thực tế từng cơ sở.

Ban Giám hiệu các trường phản ánh một số khó khăn liên quan đến tiến độ sửa chữa cơ sở vật chất, hoàn thiện danh sách viên chức, người lao động sau sắp xếp, tiếp nhận và lắp đặt trang thiết bị, cũng như việc chậm khắc phục những hạng mục xuống cấp tại một số điểm trường. Các nhà trường đề nghị UBND xã tiếp tục tăng cường chỉ đạo, đôn đốc đơn vị thi công, bảo đảm các điều kiện cần thiết để tổ chức dạy và học đúng kế hoạch.

Phát biểu chỉ đạo và kết luận hội nghị, đồng chí Phùng Khắc Sơn, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND xã nhấn mạnh việc sắp xếp đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên phải được tính toán kỹ, trong đó đặc biệt lưu ý khoảng cách di chuyển giữa các phân hiệu. Việc bố trí phải vừa đáp ứng yêu cầu chuyên môn, vừa phát huy năng lực của từng cán bộ, giáo viên, hạn chế những bất cập có thể phát sinh trong quá trình vận hành các trường sau sắp xếp.

Đồng chí Phùng Khắc Sơn, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND xã yêu cầu người đứng đầu các nhà trường nêu cao trách nhiệm, xây dựng tập thể đoàn kết, chủ động đổi mới phương thức quản lý và quyết tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2026-2027. Mục tiêu là tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, văn minh, bảo đảm điều kiện để học sinh phát triển toàn diện.

Cùng với nhiệm vụ chuyên môn, các trường được yêu cầu đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, điều hành và giảng dạy. Chất lượng bữa ăn bán trú, hệ thống nhà vệ sinh, cơ sở vật chất và điều kiện học tập của học sinh phải được rà soát kỹ, coi đây là những nội dung trực tiếp ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục và sự an toàn của học sinh.

Đồng chí Phùng Khắc Sơn, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND xã yêu cầu các đơn vị khẩn trương rà soát, xử lý dứt điểm những tồn tại tại các trường cũ trước ngày 15-8; đồng thời hoàn thiện kế hoạch năm học, quy chế làm việc, quy chế phân công nhiệm vụ và quy chế chi tiêu nội bộ theo hướng dẫn của ngành giáo dục. Sau khi thành phố phê duyệt các chế độ, chính sách liên quan, UBND xã sẽ tổ chức gặp mặt, tri ân các thầy, cô giáo không tiếp tục tham gia công tác quản lý giáo dục.

Một định hướng đáng chú ý là xây dựng môi trường giáo dục gắn với gìn giữ, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Mường, phù hợp với đặc điểm địa phương khi trên 61,5% dân số là đồng bào dân tộc Mường. Các nhà trường cần nghiên cứu cách thức đưa những giá trị văn hóa đặc trưng vào hoạt động giáo dục một cách phù hợp, góp phần bồi đắp bản sắc và sự gắn kết trong cộng đồng.

Đồng thời, xã Yên Xuân định hướng xây dựng các đảng bộ trường học theo mô hình “Đảng bộ số, chi bộ số, đảng viên số”, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, điều hành và hoạt động của tổ chức Đảng. Đội ngũ cán bộ quản lý được yêu cầu không ngừng học hỏi, nâng cao năng lực, từng bước xây dựng hệ thống giáo dục của xã Yên Xuân ổn định, hiện đại và đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn mới.

Nguyễn Thị Lợi